История

Название курса

История

Класс

9

Количество часов

68 часа в год (2 часа в неделю)

Рабочая программа составлена на основе

Всеобщая история. Рабочие программы. Предметная линия учебников А.А. Вигасина-О.С. Сороко-Цюпы. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций/ А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И. Шевченко и др. М.: Просвещение, 2014 г.

2. История России. Рабочие программы. Предметная линия учебников А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной. 6 – 9 классы. М.: Просвещение, 2014.

Учебник

Авторы: А. Данилов. «История. Россия в ХХ - начале XXI века», учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. М. - «Просвещение», 2014 год

Авторы: О.С. Сороко-Цюпа, А.О. Сороко-Цюпа, «Всеобщая история. Новейшая история», учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. М. - Просвещение», 2012 год

Цель и задачи курса

Цели изучения истории:

Ø воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

Ø освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

Ø овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

Ø формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

Ø применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

Ø воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренче­ских убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся куль­турных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

Ø развитие способностей понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоз­зренческими системами;

Ø овладение умениями и навыками поиска, систематизацией и комплексного анализа исторической информации;

Ø формирование исторического мышления, способности рассматривать события и явле­ния с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отноше­ние к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

Задачи изучения истории:

Ø познакомить обучающихся с совокупностью знаний об основных этапах исторического пути человечества;

Ø вырабатывать у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом и настоящем;

Ø развивать у обучающихся способности рассматривать события и явления прошлого и настоящего, пользуясь приёмами исторического анализа, применять исторические знания при рассмотрении современных событий;

Ø развивать гуманитарную культуру школьников, приобщать к ценностям культуры;

Ø воспитывать уважение к истории, культуре, традициям своего и других народов

Ø сформировать у учащихся целостное представление об историческом пути России и о судьбах населяющих ее народов, об основных этапах, о важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории ХIХ и ХХ веков;

Ø сформировать у обучающихся понимание места и роли России во всемирно – историческом процессе, значения наследия этого периода для современного общества.

Методической основой программы курса являются цивилизационный подход в сочетании со стадиальным, теория модернизации и представление о многофакторности исторического процесса.